在整个语言文化实践教学体系建设中，我们坚持突出应用性、强化实践教学环节和职业技能训练的原则，以课内实践教学和第二课堂实践为平台，建设了以语言实践应用能力培养为主线的 “层次+模块”实践教学体系。第二课堂实践包括课外实习、实践、实训等，与课内实践教学环节相结合，形成课堂引导——课后自主学习——第二课堂实践再强化的完整教学环节，达到了以理论支持实践、以实践巩固理论的目的。
平台、层次、模块相结合的实践教学体系示意图
从学习者语言应用能力发展的纵向角度来讲，整个实践教学体系按照能力培养的不同阶段分为三个层次，即语言基础层次、专业综合层次和创新实践层次。在实践教学体系的不同层次中我们着力建设不同的实践教学模块。语言基础层次突出听、说、读、写基础技能训练，目的在于适当拓宽专业口径，为学生的长远发展奠定坚实的基础；专业综合层次着力抓好翻译、行业外语、行业外语等语言综合能力培养，以构建学生职业发展与迁移的知识、能力和素质结构，增强学生的专业适应性和个性培养，使学生在保证宽口径、厚基础的同时在某一方向上有所特长，以适应社会对应用型人才需求的多元化和今后工作岗位的多变性；创新实践层次以文化素养、创新意识、任职能力为重点，根据毕业后的去向和就业趋向围绕提高综合素质和就业竞争力开设，强调突出学生的素质拓展。在同一层次中，按照同类项目模块化的原则，实践项目实现模块化建设模式，同一大类实践项目即一个实践模块。
三个层次突出了能力发展的主线，各层次的实践模块又同样以应用能力构建为导向，两者都体现了以语言应用能力为核心的外语类应用型人才培养指导思想，服务于能力本位所强调的学习者认知与发展能力、实践能力、创造能力、竞争与合作能力的培养。
