唐友军，侗族，教授，博士，美国访问学者。主张教学与科研相辅相成，善于从教学实践中挖掘科研素材，科研为教学提供反拨作用。优秀先进科研个人。外语教学坚持“系统观”“跨文化观”以及“自我作者观”，以动态评价理论为教学理据，全方位挖掘学习者“最近发展区”；人工智能、语言智能时代，极力主张外语教学不能只关注学习者外语构念的掌握，更需要关注学习者的思维变化，提倡计算思维作为高阶思维的引入及干预。投身民办教育28载，多次荣获国家、省级优秀指导教师称号；目前已出版专著2部，发表SSCI、EI等各级论文近50篇；参加国家社科等各级科研立项多项，主持各级科研立项多项；多次参加国际学术会议，并宣读会议论文；学术专著曾获山东省优秀人文社科奖。