《黄帝内经诵读》课程标准
表1 课程基本信息
修课要求 | 选修课程 | 课程代码 | KFSY240 |
参考学时 | 16(实践：16) | 课程学分 | 1 |
开设学期 | 任一学期 |
适用专业 | 任选 |
授课方式 | 实践 |
执笔人 | 郭沛超 |
审核人 | 郭沛超 |
修订时间 | 2022.04 |
一、课程性质与任务
《黄帝内经诵读》是国际语言文化实践教学中心开设的开放实验课。《黄帝内经》作为我国现存的医学典籍之祖，其内容不仅限于医学，而与中国古代的哲学、天文、地理等学科密切相关，是一部关于哲学和自然科学的综合著作。较为集中地体现了中国传统文化的天人合一的世界观，是中华传统文化的源头性著作。本课程的教学任务，一是向当代大学生推广传播传统文化使之加深对传统文化的理解，二是帮助当代大学生养生养心养性、提高个人为社会做贡献的能力。
二、课程教学目标
本次课程将通过八次教学使学生达到三个方面的教学目标。第1次课：经典朗读的基本要求及注意事项介绍，诵读第1篇并讨论。第2次课: 诵读第2篇并讨论。第3次课: 诵读第3篇并讨论。第4次课: 诵读第4篇并讨论。第5次课: 诵读第5篇并讨论。第6次课: 诵读第6篇并讨论。第7次课: 诵读第7篇并讨论。第8次课: 选读剩余内容并讨论，结课说明。
1.知识目标
了解《黄帝内经》基础知识，理解天人合一的传统世界观。
2.能力目标
掌握经典朗读的基本要求，能够伴随背景音乐诵读经典作品。
3.素质目标
（1）能够未雨绸缪，做好课前准备及课后整理。
（2）能够整洁清爽，上课前开窗通风，摆放桌椅。
（3）能够掌握古风礼仪，尊师重教，内化优秀传统文化。
三、课程内容和要求
表2 课程内容与学时安排表
周次 | 讲授内容 | 学时 |
第1次 | 经典朗读的基本要求及注意事项介绍，诵读第1篇上古天真论并讨论 | 2 |
第2次 | 诵读第2篇四气调神大论并讨论 | 2 |
第3次 | 诵读第3篇并生气通天论讨论 | 2 |
第4次 | 诵读第4篇金匮真言论并讨论 | 2 |
第5次 | 诵读第5篇阴阳应象大论并讨论 | 2 |
第6次 | 诵读第6篇本神并讨论 | 2 |
第7次 | 诵读第7篇天年并讨论 | 2 |
第8次 | 选读剩余内容并讨论，结课说明 | 2 |
四、教学建议
1.教学方法
诵读，最后由任课教师点评确认。
2.评价方法
卷一：学习心得； 卷二：提交诵读音频作品。
3.教学条件
教室
4.参考文献
《黄帝内经》，姚春鹏译注，中华书局，2016年03月01日第1版，ISBN：9787101115697。
5.参考网站
（1）国学网：
（2）北大数据库：http://dbnav.lib.pku.edu.cn/
