《日本插花》课程标准
表1 课程基本信息
修课要求 | 选修课程 | 课程代码 | KFSY123 |
参考学时 | 16(实践：16) | 课程学分 | 1 |
开设学期 | 任一学期 |
适用专业 | 日语 |
授课方式 | 实践 |
执笔人 | 曹阳 |
审核人 | 高照慧 |
修订时间 | 2017.3 |
一、课程性质与任务
《日本插花》课，学习基本的花型，在考虑花的特征、花的组合、花的色彩以及空间平衡度的同时，指导学生制作简约且栩栩如生的美丽作品。通过学习基础插花，学到贴近生活的艺术，使日常生活多变，更加充实。
另外，通过学习日本传统文化之一的插花艺术，有利于学生对日本文化产生兴趣，并能够加深理解。
二、课程教学目标
第一次课，教师对插花艺术进行讲解说明、实际操作演示；第二次至第七次课，学生进行实际插花操作实践。第八次举办学生作品展。
1.知识目标
插花相关知识（插花的由来・相关背景知识、插花的过程、道具）
2.能力目标
（1）基本花型（小作品A・B・C・D）的学习
（2）能够从花的组成和搭配、季节感、色彩搭配、空间平衡等多方面入手完成作品。
3.素质目标
（1）做好课前准备及课后整理。
（2）修剪花和收拾道具。
（3）学习插花礼仪、举止动作。
三、课程内容和要求
表2 课程内容与学时安排表
序号 | 教学项目 | 教学内容与教学要求 | 活动设计建议 | 参考课时（理论+实践） |
1 | 什么是插花 | 插花的由来・相关背景知识、插花的过程、道具等 | | 2 |
2 | 基本花型（実践） | 小作品A 小作品B 小作品C 小作品D | 首先讲解插花材料的特点， 学生各自完成作品后，由任课教师给出建议，再做修改。 | 12 |
4 | 自由制作（実践） | 从插花材料的选择到作品制作，全部由学生自己完成 | 根据之前的基本花型各自完成插花。 | 2 |
四、教学建议
1.教学方法
重视实践，每次说明插花材料后，以各自准备的花的特点为基本花型来插花，最后由任课教师点评确认。
2.评价方法
卷一：实践报告； 卷二：提交作品（照片）、自由制作作品
3.教学条件
插花容器、花插座、剪刀、桶、垃圾箱、搌布、插花材料费
4.参考文献
小原豊雲.《小原流いけばな教本 初等科》財団法人小原流文化事業部，1984年.
