《英语思辨演讲》课程标准

表1  课程基本信息

一、课程性质与任务

  《英语思辨演讲》是应用英语专业任选课程。旨在培养学生的英语演讲能力、快速思维能力及应变能力；优化学生的语音、语调，提高学生的英语口语综合表达能力。课程内容主要以模仿演讲及自拟题目演讲为主，演讲内容主要来自美国TED大会经典演讲视频及英美历届总统演讲为主，内容涉及中、英社会、文化、生活、文学作品等。

二、课程教学目标

本课程主要培养学生的英语演讲能力，锻炼和提高学生自主思考问题的能力、逻辑思维能力及随机应变的能力；强化和提高学生英语口语表达能力，提高自我表现力。

要求学生掌握一定的英语语言知识、英语演讲技巧；能够用英语流畅地表达自己的观点；能够使用各种演讲技巧完善充实自己的演讲；能够具有得体的演讲礼仪和自信心。

三、课程内容和要求

演讲内容涉及中、英社会、文化、生活、文学作品等。讲演之前，学生认真准备演讲稿，并写成书面稿件。

演讲时要求：

1.发音清晰，语音、语调标准，语言流畅；

2.主题明确，内容健康，用词得当，表意清楚；

3.感情丰富，具有表现力和感染力，吸引听众；

4.仪表、仪态端庄得体、规范。

四、教学建议

1.教学方法

教师指导和学生自主训练相结合。

2.评价方法

本课程的评价方法是：采用“一试两卷”制，卷一由任课教师组织命题，考核内容以心得体会、提交作品、社会调研等为主；卷二采取过程性考核方式进行，其中过程性考核成绩占课程总成绩的80%（作业情况占30%、到课情况及课堂表现占20%、单元测验情况占30%）；期末最终考核进行闭卷考试，占课程总成绩的20%。

3.教学条件

教学环境：国际语言文化实践教学中心

4.推荐教材

（1）斯蒂文.E.卢卡斯,演讲的艺术（第十版）[M].北京：外语教学与研究出版社, 2014年1月。

（2）刘诺亚，付华军.英语演讲艺术[M].：北京：华中科技大学出版社, 2018年11月。

5.参考文献

   （1）周明.21世纪大学英语专业教材：新编英语专业口语教材[M].北京：北京大学出版社，2011年9月第2版。

   （2）Amanda Crandell Ju.商务英语情景口语100主题[M].北京：外文出版社，2007年3月.

  （3）李华东，栾述文，袁洪婵.新世纪英语口语教程[M].北京：外语教学与研究出版社，2008年12月.

6.参考网站

   （1）美国之音网站

   （2）英国BBC网站

（3）沪江英语口语

   （4）可可英语

   （5）大耳朵英语

   （6）恒星英语学习网