《韩国传统文化体验》课程标准
表1 课程基本信息
修课要求 | 任选 | 课程代码 | KFSY211-1 |
参考学时 | 16 | 课程学分 | 1 |
开设学期 | 所有学期 |
适用专业 | 所有专业 |
授课方式 | 实践 |
执笔人 | 徐荣 |
审核人 | 郭沛超 |
修订时间 | 2021.8 |
一、课程性质与任务
《韩国传统文化体验》是面向所有年级所有专业的任选课程。学生通过系列文化实践活动，进一步熟悉中韩文化异同，树立“文化只有异同，不分贵贱”的正确观念，培养学生国际化的视野和思考模式。为了达到这一目标，学生应该掌握：
1.认识韩国文字，能通过不同的语音辨别出韩语；
2.会说几句简单的日常韩语；
3.能初步了解韩国社会、历史、民俗等文化知识；
4.能初步了解韩国人的思维方式、喜好和禁忌。
二、课程教学目标
通过传统游戏体验、传统饮食制作、传统手链编制等实践活动，学生能够初步了解韩国的社会民俗，理解韩国人的思维模式，理解中国古代文化对韩国传统文化的深入影响，在此基础上，学生能够运用所学知识靠近韩国，表达韩国，养成换位思考，跨文化思考的能力，成长为适应地区经济发展需要的国际化人才。
1.知识目标
（1）认识韩国文字；
（2）能辨别出对方说的语言是否是韩语；
（3）能表达简略的韩语日常用语；
（4）掌握简单的韩国社会文化知识；
（5）初步掌握韩国人的思维方式、喜好和禁忌等。
2.能力目标
（1）文化辨析能力：能分辨中韩文化的异同，了解哪些韩国文化来自于中国古代文化的演变和影响；
（2）文化适应能力：能了解韩国人的思维和喜好，理解韩国基本的传统文化，形成正确的文化价值观，学会尊重文化的不同；
（3）跨文化思考能力：能了解韩国文化进行换位思考，理解韩国人的喜好，避开韩国人的禁忌，具有国际化视野，能维系平等友好的心态靠近韩国，表达韩国。
3.素质目标
（1）提升对韩国语言文字的认知水平；
（2）提升对韩国社会文化的认知水平；
（3）开拓视野，善于发现中韩两国在文化、民俗、地域环境等方面的不同，拓宽知识面；
（4）养成正确的文化价值观，提升跨文化思考能力。
（5）激发团队合作、积极探索、勇于实践、敢于创新的精神。
三、课程内容和要求
通过传统游戏体验、传统饮食制作、传统手链编制等实践活动，提升学生对韩国的认知度，养成正确的文化价值观，培养跨文化思考能力。
表2 课程内容与学时安排表
序号 | 教学项目 | 教学内容与教学要求 | 活动设计建议 | 参考课时（实践） |
1 | 韩服 | 内容：1．认识韩服；2．韩服折纸创作；3．韩服试穿体验。 要求：1.了解韩服的构造及艺术感等；2.会穿韩服。 | 准备韩服及韩纸等实践材料。 | 2 |
2 | 掷柶游戏 | 内容：1．认识掷柶游戏的构成；2．试学掷柶游戏的玩法；3．分组体验掷柶游戏； 要求：1. 了解掷柶游戏的社会意义等；2.会玩掷柶游戏。 | 准备游戏木棍、棋盘等实践材料。 | 2 |
3 | 韩文扇子 | 内容：1．认识韩文及韩文的艺术性；2．学习写韩文；3．设计韩文扇子。 要求：1.了解韩文的创制、构造及艺术性等； 2.会写模仿韩文，会用韩文创作艺术作品。 | 准备空扇子、艺术韩文构思图等实践材料。 | 2 |
4 | 紫菜包饭 | 内容：1.认识紫菜包饭的外形及构成；2.品尝紫菜包饭；3.制作紫菜包饭。 要求：1.了解紫菜包饭的种类、构成等；2.会制作紫菜包饭，了解紫菜包饭的口味。 | 准备米饭、紫菜、黄瓜、蟹棒等食材。 | 2 |
5 | 五方色香包 | 内容：1.认识韩国传统五方色及香包；2.欣赏香包；3.制作香包。 要求：了解韩国传统五方色及香包的社会价值等；2.会制作五方色香包。 | 准备五方色布料、针线等实践材料。 | 2 |
6 | 长命缕手链 | 内容：1.认识长命缕的外形、意义等；2.欣赏长命缕；3.编制长命缕。 要求：1.了解长命缕手链的意义价值等；2.会制作长命缕手链。 | 准备五方色线、剪刀等实践材料。 | 2 |
7 | 传统假面 | 内容：1.认识传统假面及其意义；2.试戴传统假面；3.制作传统假面。 要求：1.了解传统假面的外形及意义等；2.会绘制传统假面。 | 准备空面、水彩、毛笔等实践材料。 | 2 |
8 | 韩屋 | 内容：1.认识韩屋的外形及构造等；2.欣赏韩屋；3.会用彩泥制作韩屋。 要求：1.了解韩屋的外形、构造、功能等；2.会用彩泥制作韩屋。 | 准备彩泥等实践材料。 | 2 |
四、教学建议
1.实施方法
（1）每位学生需要按每节课的主题及实践要求来完成实践，并按时分享说明作品或视频等实践成果。
（2）各实践活动由教师策划安排，学生组织实施并全程独立完成或分组完成，教师给予专业指导和配合。
2.评价方法
（1）教师根据学生每堂课的课堂表现以及实践完成情况给予平时成绩的评价，平时成绩占期末综合评价成绩的40%。
（2）期末考核分卷一和卷二考核，卷一需根据实践主题撰写实践心得，卷二需上交能体现韩国传统文化元素的作品，由教师统一制定作品的主题和形式。
3.实践条件
实践环境：国际语言文化实践教学中心、韩国村。
设备要求：根据每节课的主题准备实践设备和材料。
